為更精準(zhǔn)、更專業(yè)地落實(shí)殘聯(lián)關(guān)于腦癱等失能兒童的搶救性康復(fù)項(xiàng)目要求，提高入訓(xùn)孩子的康復(fù)效果，教育家長(zhǎng)積極配合和學(xué)習(xí)康復(fù)，幫助家屬正確面對(duì)失能孩子的日常生活管理和入學(xué)問題。3月20日，三真康復(fù)梅溪湖院區(qū)兒童康復(fù)中心特邀請(qǐng)知名兒童康復(fù)專家黃衛(wèi)平老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。

黃衛(wèi)平老師此次到訪指導(dǎo)主要以面對(duì)面交流、講課互動(dòng)和實(shí)操評(píng)估訓(xùn)練等方式進(jìn)行。課程伊始，黃老師首先給入訓(xùn)兒童家長(zhǎng)講解兒童康復(fù)的重要性及康復(fù)的常見問題，然后針對(duì)家長(zhǎng)在孩子康復(fù)過程中出現(xiàn)痛苦焦慮等心理問題進(jìn)行交流疏導(dǎo)，最后和中心老師一起對(duì)中心不同類型失能兒童進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、評(píng)估及康復(fù)訓(xùn)練實(shí)操指導(dǎo)。

黃衛(wèi)平老師的指導(dǎo)認(rèn)真、耐心，帶來的教學(xué)理念專業(yè)、前沿。通過此次培訓(xùn)，入訓(xùn)孩子家長(zhǎng)對(duì)兒童康復(fù)又有了進(jìn)一步的了解，康復(fù)中心的老師也進(jìn)一步理清了自己的工作思路，改進(jìn)工作方法，增加工作信心，對(duì)入訓(xùn)孩子的治療方案又進(jìn)行了更進(jìn)一步的總結(jié)和完善，大家都感到受益匪淺。

??黃衛(wèi)平 中西醫(yī)結(jié)合兒科碩士，副主任醫(yī)師，香港理工大學(xué)物理治療師碩士。曾就職于香港復(fù)康會(huì)，從事康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)、教學(xué)及臨床指導(dǎo)工作。專事兒科臨床及兒童康復(fù)工作多年，在兒童腦癱、發(fā)育遲緩等康復(fù)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。??