(1)允許兒童穿衣治療,必要時(shí)可穿緊身衣。

(2)使用器械代替對(duì)兒童的直接接觸，促進(jìn)預(yù)期的姿勢(shì)反應(yīng)出現(xiàn)。

(3)讓兒童自已控制觸覺刺激輸人量。

(4)治療時(shí)避免輕微接觸兒童，應(yīng)加大力度，用力拍有助于對(duì)兒童的控制。

(5)使兒童進(jìn)行有助于組織感覺刺激的活動(dòng)，如同時(shí)應(yīng)用本體覺和觸覺刺激輸人可使觸覺經(jīng)歷更易耐受。

(1)熊寶寶畫圖：讓兒童光著手腳，沾上面粉、剃須膏或漿糊后，印在不同質(zhì)地的表面(如彩色紙、塑料膠等)。提供觸覺刺激，減低觸覺防御；位置移動(dòng)能刺激本體覺，動(dòng)作計(jì)劃及手眼協(xié)調(diào)或手足協(xié)調(diào)。

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(2)突出重圍：在兒童身上均勻纏繞橡筋帶彈性編帶、彈性塑膠帶等，鼓勵(lì)兒童行走、滾動(dòng)數(shù)分鐘，然后引導(dǎo)兒童松綁。提供觸覺及感覺調(diào)節(jié)機(jī)會(huì)，并提供本體覺刺激以強(qiáng)化兒童身體位置及控制。

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(3)洗澡游戲：觸覺敏感過強(qiáng)的兒童一般有怕水傾向，但水溫、強(qiáng)弱力量變化最大，如運(yùn)用恰當(dāng)，最容易突破兒童的心理障礙；可用蓮蓬頭噴射兒童身體各部位，也可讓兒童浸泡在浴池中；可用冷、溫、熱三種水溫，一般稱桑拿游戲。

(1)提供具有喚醒和組織功能的觸覺與本體覺刺激，如輕輕觸摸和負(fù)重。

(2)通過改善固定模式或能夠提供大量本體覺輸人的彈跳動(dòng)作降低活動(dòng)時(shí)的肌張力。

(1)用軟毛刷或治療用的觸覺刷刷兒童手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺。

(2)毛巾或軟墊將兒童卷起來，讓兒童在毛巾中滾動(dòng)或扭動(dòng)，協(xié)助擠壓全身(除頭頸部以外)，有助于增加身體各部位觸覺刺激強(qiáng)度。

(3)球池。

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(1)讓兒童對(duì)放在接觸點(diǎn)上的手進(jìn)行定位。

(2)對(duì)物體質(zhì)地進(jìn)行辨別。

(3)讓兒童有足夠的時(shí)間注意并對(duì)輸入的刺激進(jìn)行反應(yīng)非常重要。

(1)將兒童喜歡的小玩具藏在裝有豆子、米、砂子或水等的塑料桶中，鼓勵(lì)兒童伸手進(jìn)去找出玩具。提供觸覺刺激及鍛煉動(dòng)作計(jì)劃能力等。

(2)物體匹配：找出與藏在布袋中物體質(zhì)地、形狀等相同的物體。

(3)尋找藏貼在身體各個(gè)部位的標(biāo)簽，如尋找貼在大魚際上的標(biāo)簽以提高觸覺辨別能力，促進(jìn)前臂旋轉(zhuǎn)動(dòng)作分離。

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(4)尋找藏在衣服下面不同質(zhì)地的球。

(5)讓兒童用畫筆、外科硬毛刷或手將剃須膏涂抹在身體不同部位，以促進(jìn)上肢運(yùn)動(dòng)分離，如前臂旋后。

(6)按照設(shè)計(jì)動(dòng)作，在各種體位，用涂有顏料、木屑或砂子與顏料的混合物、剃須膏、布丁、泡沫或攪打奶油的手指涂抹。

(7)爬進(jìn)裝有球的大箱子玩耍。

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